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	<title>Africa e Mediterraneo &#187; cittadinanza attiva</title>
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		<title>Un Manifesto per le Seconde Generazioni</title>
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		<pubDate>Wed, 01 Apr 2015 08:08:52 +0000</pubDate>
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				<category><![CDATA[Educazione interculturale]]></category>
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				<content:encoded><![CDATA[<p><a href="http://www.africaemediterraneo.it/blog/../public/2015/04/intestazione_manifesto.jpg" rel="lightbox[7306]"><img class="aligncenter wp-image-7307" src="http://www.africaemediterraneo.it/blog/../public/2015/04/intestazione_manifesto.jpg" alt="Manifesto delle seconde generazioni" width="700" height="180" /></a></p>
<p>I giovani di “seconda generazione” in Italia vivono una situazione complessa: oltre alla questione della cittadinanza – i ragazzi nati in Italia di genitori stranieri devono aspettare di essere maggiorenni per chiedere la cittadinanza italiana – i problemi da affrontare si declinano su vari livelli. <strong>“I giovani di seconda generazione si trovano spesso in bilico tra realtà diverse e a volte conflittuali</strong>: quella del migrante e quella del nativo, quella della famiglia e del contesto sociale, quella della cultura di origine e della cultura acquisita, la realtà degli adulti e il mondo giovanile”, ci dice la premessa del <strong><a href="http://www.integrazionemigranti.gov.it/associazioni-g2/Documents/Manifesto_esteso_def.pdf" target="_blank">Manifesto delle Seconde Generazioni</a></strong>, un testo elaborato da più di 30 associazioni d’Italia all’interno dell’iniziativa <strong>“Filo diretto con le seconde generazioni”</strong> in seguito a una call pubblica lanciata dal Ministero del Lavoro e delle Politiche Sociali sul Portale integrazione migranti.<br />
Il testo del documento è disponibile in 10 lingue ed offre un’analisi completa della situazione, affrontando temi fondamentali come <strong>la scuola, il lavoro, la cultura e lo sport, la partecipazione e la cittadinanza attiva</strong> nel contesto di una società plurale. Propone per esempio di promuovere una formazione specifica dei docenti rivolta alla gestione di classi multiculturali, o ancora di potenziare le azioni di sostegno scolastico, psicologico e di mediazione linguistico-culturale. Per quanto riguarda il lavoro, chiede il riconoscimento e la valorizzazione delle competenze non-formali e informali, e suggerisce di incentivare l’internazionalizzazione del mercato del lavoro. Al livello culturale, è ribadita l’importanza di valorizzare e favorire la conservazione della cultura del Paese d’origine e rafforzare il legame con la cultura italiana. Il manifesto si chiude con due punti che riguardano la cittadinanza attiva, una tema che ritiene fondamentale per costruire insieme una società migliore; chiede infatti di potenziare i servizi d’informazione sui diritti e le opportunità di partecipazione, e di favorire l’associazionismo, la cittadinanza attiva e le pari opportunità. I dieci punti del manifesto declinano quindi dei buoni propositi mirati a migliorare la nostra società per renderla più inclusiva, capace di valorizzare le diversità e di aprirsi sul mondo. Il manifesto si appoggia su rigorosi dati e statistiche, documentando ed esplicitando ogni singola proposta. Un’iniziativa costruttiva, ricca di spunti per tendere verso una società inclusiva e partecipata da tutti.</p>
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